Carta

Soacha Cundinamarca, 17 junio de 2010.

Doctora

Cecilia Aitken

Coordinadora de Gestión Documental y de la Información

Centro de Gestión Administrativa

Ciudad

Respetada Doctora:

Los aprendices del Centro de Gestión Administrativa del área de Gestión Documental y de la Información, solicitamos a usted la apertura de una convocatoria para tecnólogos para el mes de noviembre del año en curso, ya que para este momento estaremos culminado nuestros estudios como técnicos, y el 85% de los apéndices estamos interesados en seguir con nuestra formación.

Su colaboración y atención que le sirva prestarle a la presente solicitud se le será agradecida por los aprendices del área de Gestión Documental, quedando en espera de su respuesta.

Cordialmente,

John Jairo Rincón Duran

Aprendiz Técnico en Asistencia en Administración Documental

Grupo: 63762

Actividad 12,13 y 14

La actividad realizada durante el fin de semana que fue el 12, 13 y 14 de junio, estuvo dirigida hacia el uso de las letras B, C, G, H, J, K, M, N, Q, R, S, V, X, Y, Z. la acentuación sobre las palabras, el uso de las mayúsculas y como se debían utilizar los signos de puntuación.

Para todo este ejercicio desarrollaos un guía donde se plasmaban diferentes ejercicios y ejemplos sobre la acentuación de las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, que tenia como solución encontrar en que silaba se hacia la mayor fuerza para poderse pronunciar correctamente, que palabras llevaban tilde y que palabras aunque llevaran acentuación no llevaban tilde.

También nos presentaban algunos ejercicios para describir por que una palabra se escribe con una letra determinada, basándonos en la investigación realizada por nosotros la semana anterior sobre este tema.

Para el día lunes 14 de junio nos realizaron una evaluación unificando las materias de las instructoras Liliana y Doris, ya que los dos días anteriores habíamos estado trabajando con las dos instructoras estos temas. Para la solución de la evaluación teníamos que organizar un párrafo coherentemente teniendo en cuenta los signos de puntuación y la ortografía, escribir algunas reglas ortográficas para el uso de la B, V, C, S y Z, la solución de un cuadro donde se encontraban diferentes palabras que tenia como fin la separación por silabas, encontrar la acentuación, clasificar la palabra entre aguda, grave, esdrújula y sobreesdrújula con su respectiva tilde siguiéndonos por las reglas que manejan este tipo de palaras.

Palabras con J y G

Escribe sobre el guión una de estas letras: g, gu, gü, j

Ejemplo: me__or, escribe mejor; para__as, escribe paragüas

abe_a	alme_a	an_ina	anti_edad
dibu_ar	ca_a	ci_eña	co_ín
co_o	hala_o	a_ente	aluniza_e
esco_er	diri_ir	cerra_ería	Vir_en
_eólogo	conser_e	azule_o	e_ército
cone_o	anti_edad	a_enda	cora_e
anal_ésico	len_eta	cuadra_ésimo	prodi_ioso
pasa_e	ontolo_ía	alme_a	ci_eña
a_ente	aluniza_e	homo_éneo	foto_énico
lin_ística	olea_inoso	paisa_ista	morfolo_ía

Actividades Fin de Semana

Competencias Comunicativas

Para el día 05 de junio trabajamos en el piso octavo, empezando a desarrollando la guía sobre competencias comunicativas, nos reunimos en grupos de tres y cuatro personas, en a cual veíamos un concepto sobre competencia laboral el cual es la capacidad de realizar una actividad exitosamente. También desarrollamos otras preguntas referentes a la competencia laboral, estuvimos consultando definiciones acerca del debate, mesas redondas, simposios y video conferencias, este tema no quedo totalmente solucionado y el día domingo 06 de junio nos volvimos a reunir para terminar con la guía.

Exposición

Este mismo día el compañero Andes Ardia realizo una exposición acerca de desarrollo del cerebro, de que partes están compuestas nuestro cerebro y según la parte que desarrollemos son las actitudes que nosotros poseemos y podemos expresar ante las demás personas.

Para terminal la clase de este día la profesora Liliana toco el tema de la eutanasia preguntándonos que personas estaban de acuerdo con la eutanasia y que personas no estaban de acuerdo, realizando una selección de dos personas con puntos de vista diferentes para que debatieran el tema al día siguiente.

Debate a Eutanasia

Para el día lunes 07 de junio se realizo el debate teniendo como tema único La Eutanasia, la persona encargada de moderar el debate fue la aprendiza Tatiana, el aprendiz que no estaba de acuerdo con la eutanasia e iba a sustentar sus propuesta para no acceder este método para respetar la vida de muchas personas, seria Diana y el aprendiz encargado de la contraparte seria Jairo, teniendo como auditorio a los demás compañeros de clase, expusimos nuestros puntos de vista de porque estábamos a favor y por que estábamos en contra, que personas postularíamos para este tipo de practica. Cada miembro de auditorio dio su respectiva opinión, el tema se desarrollo con mucho respeto de acuerdo con los diferentes puntos de vista que diera a conocer el aprendiz.